Сургуулийн өмнөх нас, ялангуяа 5-6 насны хүүхдэд хэл ярианы бэрхшээл тохиолдох нь элбэг. Учир нь тэдний өгүүлэх эрхтний тогтолцоо буюу дохионы хоёр дахь системийн үйл ажиллагаа нь сэтгэхүйн хөгжлийнхөө хурдыг гүйцэхгүй байж магадгүй тийм үе шат. Хүүхэд энэ үедээ ээрэх, түгдрэх, эсвэл тухайн асуудлаар ярихаа бүр хойш тавих нь бий. Энэ үед нь эцэг, эхчүүд […]

Хүн бүр эхээс төрөхдөө дахин давтагдашгүй, өөрийн гэсэн онцлогуудыг тээн ирдэг. Тэгвэл эцэг эх бид үр хүүхдээ улам сайн сайхан хүн болгох гэсэндээ санаандгүйгээр гаргадаг түгээмэл нэгэн алдаа бол жиших. Яагаад харьцуулан жишиж болохгүй талаар мэргэжилтний товчхон ярианд анхаарлаа хандуулна уу. 

-1-3 насны онцлог- Юуны өмнө дөрөв хүртэлх насны хүүхэд өглөгч занг ойлгодоггүй гэдгийг анхаарай! Тэр хүсвэл өгнө, хүсэхгүй бол хэнд ч юуг ч өгөхгүй. Өгөхгүй байна гэдэг нь муу зан гэсэн үг биш. Харин та шахаж, шаардах хэрэггүй, бусадтай хуваалцах занг үлгэрлэн сургадаг. ХЭРЭВ ТА ХҮҮХДЭДЭЭ Тоглоомоороо ганцаараа тоглоорой гэж захидаг бол, Хоолоо хурдхан идээрэй […]

Хүүхэд бүдрээд уначихав. Өөрөө босохоор өндийж байтал ээж нь гүйн ирэв. Дөнгөж саяхан өндийж байсан хүүхэд учир зүггүй уйлаад эхэллээ. Ээж нь "миний охиныг “хэн ёо, ёо гэсэн, энэ муу шал уу? БАЙ, БАЙ гээд зодчихъё" гэв. Охин ч ээжийгээ дуурайн шалыг алгадна. Иймэрхүү харилцаа гэр бүлд тохиолдох нь элбэг. ЭНЭ ХАНДЛАГУУД ХҮҮХДЭД - Буруугаа […]

Хүүхэдтэйгээ ярилцана гэдэг ихэвчлэн өөрөө сургамжлах яриа болж хувираад байдаг нь үнэн. Тэгвэл тэднийгээ хэрхэн нээн ярилцах тухай нарийн аргуудыг мэргэжилтэн зөвлөж байна. Эдгээр нь цаашдын харилцаа, хүүхдийн ирээдүйд маш чухал ажээ. 

"Баяр хөөр дүүрэн балчир нас – Хүүхдийг гурван нас хүртэл өсгөж хөгжүүлэх Монтессори арга ухаан" номын хэсгээс та бүхэндээ хүргэж байна. Сонирхуулахад, номын зохиолч Сюзан М.Стивенсон Монголд элэгтэй нэгэн бөгөөд анх 2015 онд Улаанбаатар хотод ирж, хөдөө орон нутгаар ажиллаж байжээ. Тэрбээр номынхоо нүүрэн дээр Монгол хүүхэд зурж оруулсандаа их сэтгэл хангалуун явдаг аж. Номыг уншсан хүн бүрд гурав хүртэл насны […]

Бага насны асаргаа, нийгэмшихүй, биеэ авч явах дадал хэвшлүүд нь хүүхдийн хэтийн зан төлөвт нөлөөлдөг төдийгүй насанд хүрсэн үеийн зан төлөв, түрэмгий үйлдлийн урьдчилсан нөхцөл болдгийг бид судалсаар байна. Эдгээр хүчин зүйлс нь генийн идэвхжлийг өөрчлөх замаар удамшлын урьдчилсан нөхцөлд нөлөөлж, ген ба түүний зохих үйл явцыг өдөөн асааж эсвэл унтрааж чаддаг байна. Хүний тархины […]

Монголчууд араатан жигүүртэн төдийгүй загасыг ч хамгаалах талаар анхаарал хандуулж иржээ. Тухайлбал загас бол хэзээ ч нүдээ цавчдаггүй, үр төл ихтэй, үржиж төлжих нь нэн түргэн амьтан хэмээн дээдлэн бэлгэшээж, монгол эмэгтэйн ээмэг, сүйх мэтэд хос загасны дүрс урлаж ирсэн байна. Загас нь сонор соргог, эв нэгдэл, үнэнч хайр, урт удаан амьдралын бэлгэдэл бөгөөд мөн […]

ХҮҮХДЭДЭЭ ЗААВАЛ ХЭВШҮҮЛЭХ ДАДАЛ Хүүхдээ өөрөө бие даан шийдвэр гаргах, мөнгөтэй зөв харьцах, зөв захиран зарцуулах дадлыг суулгахад эцэг эхчүүд ихээхэн анхаарал хандуулдаг ч хэрхэн хэрэгжүүлэхээ мэддэггүй. Тэгвэл хүүхдэдээ өдөр бүр өгдөг орлого зарлагын хяналтгүй урсгалыг эвдэж нэг долоо хоног, нэг сараар тодорхой хэмжээний мөнгө төсөвлөж, өөрөө захиран зарцуулах эрх, зөв хуваарилах үүргийг даалгаж үзэх […]

Хоорондоо тоглоом булаалдан уйлалдах, нэгнээсээ ээж ааваа харамлан туних бяцхан үрсээ хэрхэн ижил тэгш мэдрэмж өгч хүмүүжүүлэх вэ гэдэг асуулт таньд тулгарч байна уу? Тайван энгийн аргаар тэднийг төлөвшүүлэх талаар мэргэжилтэн зөвлөгөө өглөө.