Амьдралынхаа хоёр дахь жилд Даунтай хүүхэд эхлээд ганцаараа сууж, дараа нь мөлхөж эцэст нь хөл дээрээ зогсож сурдаг. Ихэнх хүүхдүүд 3 нас хүрэхдээ гадны ямар нэгэн тусламжгүйгээр алхаж эхэлдэг байна. Мөлхөх бол хүүхдийн хөгжлийн гол үе шат биш юм. Даунтай хүүхдүүд жирийн хүүхдийн адил мөлхөхгүй байх тохиолдол байдаг. Зарим тохиолдолд мөлхөхгүйгээр эрт хөлд орсон хүүхдүүд […]

Хүүхэд дөнгөж төрсөн үедээ л төрөлх чанараараа "Би ирлээ" гэдгээ зарлан уйлах зэргээр хоолойн дуу, авиа гаргах нь хэдийгээр харилцааны анхны илэрхийлэл боловч хараахан ямар нэг харилцааны шинжийг агуулаагүй байдаг бөгөөд хэсэгхэн хугацаа өнгөрсний дараа хүүхэд орчиндоо дасахын хамт тэдний уйлах, ямар нэг авиа дуугарах, дуугүй мишилзэх, инээмсэглэх зэрэг нь харилцааны хэрэглэл болон ашиглагдаж эхэлдэг. […]

Даунтай хүүхдийг багаас нь "Би" гэж өөрийгөө ойлгох, өөрийгөө илэрхийлэх чадварт сургах ажлыг алхам алхмаар хийх хэрэгтэй. Хүүхэд ээж, аав, ах, эгч, эмээ, өвөөгөө хараад таньж мэддэг болсон үеэс нь эхлээд гэр бүлээрээ авахуулсан өнгөт фото зургийг хамтран үзэх явцдаа "Энэ" гэж хуруугаараа заагаад, "Би" гэж хэлэхийн хамт өөрийгөө зааж үзүүлэх хэрэгтэй. Эхний үед гэр […]

Даунтай хүүхэд бүр өөрийн гэсэн үе үе өөрчлөгддөг онцлогтой байдаг. Өөр нэг хүүхдэд тохирсон сургууль таны хүүхдэд тохирно гэсэн үг биш юм. Аль ч сургуульд орсон бай та эхний үед хүүхдийнхээ байдлыг ажиж, шаардлагатай бол сургуулийг нь солих нь таны сонголт. Бусад эцэг эхчүүд таны хүүхдийн хувийн хэрэгцээг мэдэхгүй тул та тэдний зөвлөгөөг дагах албагүй. […]

21Даунтай хүүхдүүд ихэвчлэн загатнадаг, нэвсийн унадаг, хагардаг хуурай арьстай байдаг. Иймээс дараах арга хэмжээ тэдэнд тус болно. Усанд оруулахдаа усанд нь хүнсний сод хийж зөөллөж болох юм. Ингэхдээ ванны тал усанд атга сод хийнэ. Саван арьсны байгалийн тосыг арилгадаг тул хэрэглэхгүй байхыг хичээгээрэй. Хэрэв хүүхэд савангаар угаахаар халтар болсон байвал хэрэглэж болох ч бэлгийн бойжилт […]

Даунтай хүүхдэд тохирсон боловсрол олгох найман төрлийн сургалт байдаг. Эдгээр төрлүүд ихэнх улс оронд бүгд байдаггүй бөгөөд сургуулийн өмнөх насны түвшин тогтоох үнэлгээ хийдэг мэргэжилтэнтэй уулзаж таны амьдардаг аймаг, дүүрэгт сургалтын энэхүү төрлүүд байдаг эсэх талаар мэдээлэл авах хэрэгтэй. ЭНГИЙН АНГИ (тусгай тусламжгүй) Үүнийг тэгш хамруулан сургах гэж нэрлэдэг бөгөөд хамгийн гол нь хүүхэд өөрөө […]

Сургалтын гол зорилго нь хүүхдэд өдөр тутам хэрэглэгдэх өөртөө үйлчлэх, хэл ярианы харилцааны ур чадварыг сурах явдал юм. Түүнд зөвхөн тоглоом эвлүүлэх, байшин барихыг бус өөрт нь хэрэг болох хувцсаа өмсөх, бусад хүүхдүүдтэй хамтарч тоглох, бие засч сурах гэх мэт үйлдлийг заах шаардлагатай. Зарим тохиолдолд хүүхэд өөрөө сурахыг хүсэж байгаа зүйлд нь анхаарлаа хандуул. Жишээ […]