Хүүхдийн оюуны хөгжилд үзүүлэх сөрөг нөлөө Техникийн, явцуу хэл бүхий цахим ертөнц, гар утас, телевизтэй харилцдаг хүүхэд хэлд орохгүй, хэлний гажигтай, сэтгэхүйд нь уялдаагүй, өнгөлөг, тасархай дүрс, агуулгад автсанаар бодит байдлыг дүгнэх чадваргүй, “клипжүүлсэн сэтгэхүй”-тэй болж, шинээр бүтээх чадвараа алддаг. Програмчлагдсан цахим мэдээллийн орчинд байж дассан хүүхдэд гэр бүл, сургалтын энгийн харилцаа уйтгартай, утгагүй, хэмнэлийн хувьд […]

Швейцарийн эрдэмтэн Гьобель, Гльокгер нар сургуулийн өмнөх насанд электрон байдлаар үргэлж мэдээлэл авдаг хүүхдүүдэд дараах шинж тэмдэг илэрснийг тогтоожээ. Тэд маш хурдан, бэлэн харьцуулалт хийдэг. Маш өнгөц асуулт тавьж, хариултын талаар анхаардаггүй. Том хүний асуултад маш өнгөц, товч, давтсан хариулт хэлдэг. Ямар нэг зүйлд анхаарал тавьж хандах нь маш сул.  Сэтгэл, мэдрэмжээ илэрхийлэхдээ маш хойрго, […]